体育名词解释

已经掌握了的运动技能对于新技能的形成发生积极的影响, 促进新技能的形成, 叫做技能的迁移。例如掌握了手榴弹 投掷步 技能可以使学生较快地掌握掷标枪的 投掷步 动作。学会了 两...


  已经掌握了的运动技能对于新技能的形成发生积极的影响, 促进新技能的形成, 叫做技能的迁移。例如掌握了手榴弹“ 投掷步” 技能可以使学生较快地掌握掷标枪的“ 投掷步” 动作。学会了“ 两腿予先后摆分腿腾越纵跳箱” 就不难学会双杠“ 支擒椒动后摆挺身下” 等, 这些都是运动技能的迁移现象。俗话的“ 举一反三” 、“ 触类旁通” 等,也具有技能迁移的含意。

  技能的干扰就是过去掌握的技能对于新技能具消极的影响, 妨碍新技能的形成。例如跳远踏跳要求保持助跑获得的水平速度, 踏跳时身体重心较高。而跳高的踏跳则要求把向前助跑的水平速度迅速改变运动方向,、充分向上腾起, 踏跳时身体重心较低。学生掌握跳远踏跳技能后, 再学习跳高踏跳技能就往往容易重心过高, 不易掌握“ 屈膝送靛, 由脚跟过渡到全脚掌” 等踏跳技术。不会把水平速度转变为垂直向上的力量。跳高技能的学习就受到跳远技能的严重干扰, 阻碍了学生迅速掌握跳高技能动作。又如, 对排球的“ 跳起扣球” 技能很熟练的人去学习“ 跳起抢篮板球” 技术就容易出现“ 先并一步” 的多余动作等。

  运动技能之间为什么会出现迁移或干扰的情况呢我们知道, 人的一切活动都是由大脑皮层接受各种刺激而引起条件反射, 指挥身体各部器官协调用力来完成的。大脑皮层如果经常受到外界的一种固定刺激, 就会对这种固定刺激形成固定的条件反射。这就是动力定型。人体活动的动力定型就是人们的习惯动作或者是熟练的技能。这种习惯动作或熟练技能只要一遇到相同或相似的刺激, 比如说手榴弹和标枪的“ 投” 跳高与跳远的“ 跳”排球和篮球的“ 球”等等, 便会“ 不由自主梦地、很自然地反应出来。这种“ 不由自主”和很自然反应出来的动作就是技能的迁移与干扰的基本原因。无论是运动技能或心智技能都有这种

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